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2~8歲可說是幼兒發展的黃金期，透過先修教育的啟發，能讓幼兒在快樂輕鬆的環境中學習，運用最符合兒童天性－好玩，是孩子學習的最大動機！將生活知識及多元智能的養成，融入各種有趣、好玩的遊戲中，有效提昇孩子的學習興趣。透過學習系統的回饋獎勵設計，能在學習過程中不斷的給孩子掌聲與鼓勵，自然而然養成孩子樂觀、積極、進取、自信的個性，進而為孩子美好人生的開始奠定良好基礎，歡迎［全套免費下載試玩］。 |
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一切認知的學習必須先以生活學習與感官教育為基礎，而這些基本能力的建立可說是2到8歲幼兒最主要學習的內容。在這個階段的幼兒必須先從生活中啟發感覺器官、發展全身大小肌肉及手眼協調性，讓孩子多看、多聽、多接觸不同的事物，從生活中自然建立幼兒生活常規，例如：培養輪流等待、遵守規矩及專注力的好習慣，並從日常生活中訓練幼兒生活中所需的衛生保健自理能力，教導幼兒建立良好衛生習慣以增強體魄。當培養幼兒良好的生活態度及健康的生活習慣，將能幫助幼兒建立自信心及獨立性，為未來的學習奠定良好基礎。 |
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當代世界著名心理學家和教育學家，美國哈佛大學教授迦納博士，經過多年研究，提出了每個人都具有至少八種智慧︰語言、數學邏輯、音樂、空間、人際、肢體運作、內省、自然觀察等智慧。因此如何提供多元智慧之課程內容供幼兒學習，讓幼兒體驗不同的學習經驗，無形上就累積成就幼兒未來面對問題的處理能力。 |
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每個孩子都有一套智慧架構，讓幼兒自行決定在不同的領域裡自由探索、自由創作、自由操作、自我學習，便能培養孩子獨立自主，並讓孩子具備多元思考、建力解決問題及主動探索的能力，讓孩子更具世界競爭力。 |
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2－8歲是塑造並建立幼兒人格發展的重要時期，因此這個階段的幼兒需引導學習如何認識自己、表達自己、懂得參與團體生活、建立與人合作關係、建立同理心、懂得關懷生命、尊重別人等正向之社會行為發展。在生活中隨時給予正面且積極的觀念，教導幼兒正向行為，若過程中能多給予讚美與肯定，孩子必定會有好的表現，並讓幼兒有機會獲得更美好經驗，其影響將培養幼兒積極主動進取的信心，在人與人的互動中讓幼兒認識及了解情緒的表達方式並學習付出，擁有自律並富責任感的人格的特質。 |
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孩子需要一個被鼓勵被激發的快樂學習環境，若能將國小課程透過卡通動畫及學習型遊戲來啟發兒童心智的效果，是其它教學形式所無法比擬的。等到未來孩子進入到國小正規教育，實際在課堂上學習的時候，很容易就能對老師的上課內容融會貫通，並進一步得到老師和同學的讚美與肯定。如此良性循環，在孩子的成長過程中一直都是獲得積極與正面的肯定，因此很自然養成孩子樂觀、自信的個性，這便是先修教育的宗旨與目標。 |
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